La Journée des Indios

Nous avons rassemblé les enfants dans la grande salle de réunion et formé une seule classe.
Nous avons fabriqué un grand panneau où nous avons exposé des objets utilisés par les Indios.

Parmi ces objets figuraient des arcs, des flèches et des lances.





Nous avons fait aussi une présentation des plantes typiques et alimentaires : Urucum une plante utilisée par les Indios pour peindre le corps dans les fêtes ; Erva Cidreira, une plante utilisée comme remède ;
du manioc et des pommes de terre, utilisés dans l'alimentation.












Pour le repas des enfants nous avons servi du Beiju, fait à partir de tapioca, avec un jus d’acerola, un fruit qui contient bien plus de vitamines que l’orange alors qu’il est au moins dix fois plus petit !.

Ensuite, les enfants ont assisté à un film brésilien sur les Indios (« Tainá »), l’histoire d’une fille Indios qui lutte pour protéger les animaux dans la forêt.
Ils ont ainsi pu retrouver certains objets, et certaines coutumes que les instituteurs leur avaient expliqués.

Pour terminer la journée, nous avons peint à la gouache le visage des enfants !

Les instituteurs avaient préparé un petit souvenir pour chaque élève.

L'objectif, vous l’aurez compris, était de sensibiliser et faire découvrir la culture Indios aux enfants, tout en leur faisant prendre conscience que les Indios étaient les premiers habitants du Brésil.

(Photos de MARIA APARECIDA)

Atelier de créations pédagogiques

Dans le cadre de nos évènements annuels, avec nos fameuses « Journées Culturelles », la première session a été dédiée cette année à l’amélioration du travail pédagogique de nos instituteurs et les façons, pour les enfants, d’étudier en s’amusant.

L’idée est, pour cette journée, que CHAQUE instituteur, stagiaires compris, invente des jeux pédagogiques créatifs essentiels au bon développement de l’élève et les présente aux autres instituteurs. Cela tout en faisant participer les enfants à ces jeux, afin de mesurer l’impact en direct ! Cela va même au-delà d’une participation des enfants, puisque certains instituteurs ont directement fait présenter leurs idées par les élèves eux-mêmes !!

Si le matériel est retenu intéressant par l’équipe, il sera adopté en salle de classe par tous les instituteurs.
Un moyen pratique et concret pour travailler certaines notions et vérifier, de façon ludique, si les enfants n’ont pas de retard par rapport au tableau de marche prévu!

Cet évènement a été organisé et mis en pratique par, le choix était inévitable, notre coordinatrice pédagogique, Marinete !

Exemples :

Atelier « Arbre de la vie » pour les voyelles et les consonnes, ou l’atelier « Bingo » sur les nombres..
En opposant par exemple les filles et les garçons, en leur posant une question, puis on vérifie qui a le plus de bonnes réponses.











Dans certains ateliers, les élèves se mesurent en binôme, un élève un peu plus en avance fait équipe avec un élève un peu plus en retard et l’aide.

Des Ateliers de mémoire”, afin de mémoriser les numéros, les lettres et les couleurs.
En créant par exemple, une petite pêche de poissons coloriés, l’élève qui réussit à attraper un poisson, doit donner sa couleur ainsi que le numéro ou la lettre qui se trouve sur le poisson.















Des ateliers “Piste” sur les numéros et les mots avec, par exemple, un jeu de dés où l’élève avance uniquement s’il répond correctement aux questions.












Et encore divers ateliers pour donner envie aux enfants d’apprendre !!

..Comme écrivait Montaigne : "Enseigner, ce n'est pas remplir un vase, c'est allumer un feu".

(Les photos sont de MARIA APARECIDA, une des très rares personnes qui possède un appareil photo au village!)